Intelligence artificielle : les occasions et les défis en éducation
Si vous travaillez dans une école, un bureau du conseil scolaire ou tout autre établissement d’enseignement, vous avez certainement déjà ressenti l’impact de l’intelligence artificielle. Vous êtes probablement aussi très conscient de son potentiel à aider et (ou) nuire à l’apprentissage des élèves et à votre vie professionnelle. En raison du potentiel à la fois utile et nuisible de l’intelligence artificielle, OSSTF/FEESO s’engage à soutenir des recherches de qualité supérieure sur l’impact de l’IA sur nos membres et leurs conditions de travail.
OSSTF/FEESO est donc heureux d’encourager tous les membres œuvrant dans le secteur de la maternelle/jardin d’enfants à la 12e année à participer à une étude menée par la Dre Sava Saheli Singh. La Dre Singh est récipiendaire d’une Subvention de recherche pour les questions et priorités émergentes d’OSSTF/FEESO et a fait partie d’une tribune dans le cadre de la Conférence des services éducatifs 2025 d’OSST/FEESO.
La Dre Singh souhaite interviewer des membres du personnel enseignant du secondaire, des étudiant(e)s en formation d’enseignement qui se préparent à enseigner au secondaire, ou des professionnel(le)s en éducation, âgés de plus de 18 ans, qui se servent de l’IA dans leur rôle professionnel. Les entrevues dureront de 45 à 60 minutes et les participant(e)s recevront une carte-cadeau de 30 $ en guise de remerciement. Les entrevues seront menées en anglais seulement.
La participation est volontaire, mais si vous êtes intéressé, nous vous encourageons à remplir ce court formulaire pour confirmer votre admissibilité et inscrivez-vous à l’étude: https://bit.ly/aiandedu. Les chercheurs inviteront de 20 à 30 personnes parmi des bénévoles admissibles pour participer à des entrevues.
Si vous avez des questions au sujet de l’étude, veuillez communiquer avec la Dre Singh, à : sava@edu.yorku.ca.
Si vous avez des questions au sujet de cette note DBU, veuillez communiquer avec Chris Samuel, à : chris.samuel@osstf.ca



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